从ABC到《哈利波特》，英语阅读怎么一级级往上走？

和中文阅读不一样，对中国孩子来说，英文阅读有两个要素：英文＋阅读。一个好的英文阅读 programme 能兼顾这两点，将孩子的英文水平、英语能力提高和读优秀的内容本身结合起来。

之前，我们分享过不少这方面的资料，不过呢，一直是星星点点，还没形成体系。在不少朋友心目中，一个大大的问题是：一个可行的英文阅读路径图是什么？从起点到目标，到底该怎么走？

下面我们来看看这个从自然拼读到《哈利波特》的阶梯是怎样一步步上去的？

1、自然拼读，可以和阅读同时开始

英美国家的小朋友，一般是在4、5岁上幼儿园后就开始逐步学习自然拼读了。

自然拼读（Phonics），简单来说就是国外孩子学习单词读音与拼写的一套规则和方法，跟我们小时候学国际音标很像。

学习自然拼读，一方面要学拼读规则，一方面要通过简单的阅读去反复练习这些规则。

2、最初的阅读：150个单词左右，代表书：《别让鸽子开巴士》

单词量：150

每页：不超过10个单词（一般是1-3行文字）

句子长度：平均2-8个词

词汇：简单的日常词汇、常用短语

语法：一般现在时、一般过去时；情态动词 Can；形容词的比较级

语言难度（MML）范围：0.5-1.0

学前班到小学一二年级左右的孩子，一边学自然拼读，一边也就开始系统的阅读训练了。这时候，孩子已经有一些英文基础了，会26个字母，会简单的单词，对英语有一定的熟悉度（比如说，给宝宝磨过耳朵了）。

在启蒙阶段，句式虽然简单，但是也有一些基本的语法概念了，比如出现了一般现在时、一般过去时。不过句子很短，一句话也就四五个单词。

都是生活中常见的词汇、短语；也开始接触简单的情态动词，比如 Can …

比如，大名鼎鼎的的凯迪克奖绘本 Don’t Let the Pigeon Drive the Bus（别让鸽子开巴士），全书161个字，语言难度0.9

3、初级绘本阅读：250个单词左右，代表书：《苏斯博士－带帽子的猫》

单词量：250

每页：不超过20个单词（一般是2-4行文字）

句子长度：平均6-10个词

词汇：有了更多描述性的词汇，有上下文衔接了

语法：有了一般将来时，情态动词 Could 和 Must，形容词的比较级和最高级

语言难度（MML）范围：1.0-2.0

这个阶段，语法上增加了一般将来时和情态动词 Could &Must 的用法。孩子不只在读一个简单叙述的故事，还接触到了对话和对人物情绪的描写。

这时候，每本书的词汇量上升到250词，每页不超过20词。其中形容词增多，加入了比较级和最高级的用法，文感生动多了。

这个阶段的语言难度在1.0-2.5之间。什么概念呢？比如大家都知道的苏斯博士这本 The Cat in the Hat（带帽子的猫）是2.1，小朋友读到这个Level就能差不多自己读懂这本书了。

4、简单绘本阅读：450个单词左右，代表书：《小毛怪》

单词量：450

每页的单词量：不超过30个单词（一般是2-5行文字）

句子长度：平均8-12个词

词汇：出现了更多表达力强的动词和形容词，更讲究上下文连贯

语法：增加了现在和过去完成时，更多情态动词

语言难度（MML）范围：2.0-3.0

这个阶段，语法上加入了现在和过去完成时，还出现了几乎全部的情态动词。

这个阶段的语言难度在2.0-3.0之间。我查了下，很多文字比较简单的绘本兰斯指数都在这个区间，比如 Little Critter （小怪物系列），就在2.0左右。

插一句，不少朋友用绘本给孩子做亲子阅读后，就不怎么用了。发现了吗？其实很多简单绘本的语言难度，刚好适合孩子做最初的自主阅读，所以这些绘本是可以多用一段时间的。

5、绘本阅读：750个单词左右，代表书：《好奇乔治猴》

总单词量：750

每页的单词量：不超过40个单词（一般是2-5行文字）

句子长度：平均8-15个词

词汇：更多表现力强的动词和形容词，上下文意思更清晰

语法：全部时态应用

语言难度（MML）范围：2.5-3.5

经过前几个阶段的阅读，这个阶段的孩子已经学会了各种语法时态，对词汇的各种表达方式也比较了解，所以这个阶段的阅读，句子复杂程度明显增加。

6、初级章节书阅读：1000-1500个单词左右，代表书：《神奇树屋》

单词量：1000-1500

每页的单词量：不超过50个单词（不超过10行文字）

句子长度：不超过过15个词，句子长度略不同，但普遍较短

词汇：广泛的日常词汇

语法：过去时态叙述，除去被动语态、从句

语言难度（MML）范围：2.8-3.8

好，终于要看文字书了，开始从图画书逐渐过渡到章节书的阅读。

7、中高级章节书阅读：2000-2500个单词左右，代表书：《小屁孩日记》

单词量：2000-2500

每页的单词量：不超过70个单词（不超过15行文字）

句子长度：不超过过20个词，更多长短不同的句子

词汇：加入了专业术语及解释

语法：开始有从句，句式更加复杂

语言难度（MML）范围：3.5-5.5

完成了短文到长篇的过度，进入这个阶段之后，阅读就好像打开了一片新天地。语法上加入了从句的应用，句式更加复杂。也因此，能够表达更多充满吸引力的情节，比如推理、探险、幻想的主题，以及改写过的名著、戏剧等等。

到这里，孩子们基本上掌握了2000-2500的词汇量。这是什么概念呢？

对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，一般初中毕业生的词汇量在2000-3000左右。所以啊，不知不觉咱们就超前学习了 ：）

比如， Diary of a Wimpy Kid （小屁孩日记），就是这个阶段的代表书目。用充满童真童趣的生活口语写的日记，爆笑无比。其实主要是为了按系列给大家推荐，要不然这个级别还有好多可看的经典书目，比如夏洛特的网，查理的巧克力工厂等，语言难度均在小屁孩日记之下，情节也较为符合这个阶段孩子特点，而且正能量满满。

8、青少年小说阅读：3000-5000个单词左右，代表书：《哈利波特》

单词量：3000-5000

每页的单词量：不超过120个单词（不超过20行文字）

句子长度：不超过过30个词，更多长短不同的句子

语法：运用到全部语法，包括当代小说或一般新闻写法

词汇：出现很多专业术语

语言难度（MML）范围：5.0-7.0

最后的这个阶段，可以说是完成了英语阅读的一个飞跃。阅读的题材非常广泛，各种语法结构灵活运用，词汇。

这个阶段的词汇量在4000词上下。4000词什么概念？差不多是国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。

4000词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质的提升。无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上的自由。